首季开门红丨质效兼备 日照市把教育事业办到群众心坎里！

今年一季度以来，为更好地服务学生，解决家长接送难和学生在外就餐食品安全难以保障等问题，日照市委市政府主动回应社会关切，积极采取措施解决家长们的各类烦恼，扩大校园服务范围，努力把教育事业办到群众心坎里。

全市已有166所学校实现集中配餐

4月8日中午，记者在日照市实验小学看到，在放学时间段内，只有少部分学生走出校门，原来该学校已经开始对学生进行集中配餐服务。该校在新学期开学前，就通过一封信、调查问卷等方式，向家长和学生介绍了配餐形式、菜谱、价格等，并征集了群众的建议，学生和家长本着自愿的原则，自主选择是否留校就餐。

据介绍，学校充分挖掘配餐服务各环节蕴含的教育内容，把饮食卫生教育、营养健康教育、劳动技能教育、节约粮食教育、团队合作教育、行为习惯养成教育、垃圾分类环保教育、助人为乐美德教育、师生情感感恩教育等融入配餐服务的过程中，在就餐中提高学生的自我管理和自我服务能力，把简单的配餐过程转变成推动学生全面发展的过程。

正在照顾学生们就餐的一位老师告诉记者，集中就餐在保障食品安全、丰富课余生活的同时，也延长了老师和同学们的相处时间，让老师见到学生更加生活化的一面，有助于教师更加了解学生，让师生感情更加深厚。

一名学生家长表示：“我觉得集中配餐对学校教育、家长和学生来说，都是有利的事情，我的孩子已经在学校集中就餐了一段时间，吃得饱，也有营养，我作为家长是很满意的。”

日照市的中小学配餐服务已经实现了城乡、学段、学生“三个全覆盖”。在城区学校，主要采取以区县为主，公开招标具备工厂化、标准化生产规模和资质的配餐公司对未建食堂学校进行集中配餐，或由有食堂的学校负责为未建食堂的学校辐射配餐、一对一配餐的方式进行配餐。在乡镇及以下学校，主要由乡镇中心校负责为周边学校辐射配餐。

创新课后服务模式 切实解决“三点半难题”

面对中小学生下午放学后无人监管的难题，日照市中小学校开发了超过一百种的课后服务项目，构建起以答疑辅导、课外阅读、特长教育等为主要内容的课后服务体系，课后服务形式的多样化，保证学生在课后服务中思想、能力“双受益”。

4月8日下午，在日照市山海天实验小学的教室里，记者看到了翩翩起舞的舞蹈“小天鹅”、小巧灵动的“小陶艺工”、声情并茂的朗诵者、奇思妙想的“贝壳画家”、沉稳安静的“小书法家”、活力四射的“灌篮高手”……异彩纷呈的课后服务，使学生的兴趣爱好得到了充分“滋养”，有力促进了学生个性发展和全面发展相结合。

根据学生个性发展和学习兴趣，日照市东港区天宁小学将课后服务分成了音乐类、美术类、运动类、科技类、益智类、语言类、手工类等60余个门类，利用网络平台，让学生和家长根据兴趣爱好自主选择，生动有趣又兼具多样性。

日照市坚持开门问计，建立“征求—反馈—整改—落实”的沟通闭环机制。下发了《关于进一步提升中小学课后服务质量的通知》和《关于中小学课后服务给学生家长的一封信》，向学生家长发放征求意见表，向社会公布课后服务征求意见电话及信箱，公开征求对课后服务的意见建议。据统计，全市共收回学生家长反馈意见表19万余份，收到意见建议14619条，对完善提升课后服务内容和质量起到了重要作用。

3月1日新学期开学伊始，日照市就有152所学校启动了集中配餐服务，截至目前，全市已有166所学校开展配餐服务，参与学生达26394名，占配餐学校在校生的48.8%，其他学校将在6月1日前全部开展集中配餐；全市参加课后服务的中小学生达27.2万人，占学生总数的91.9%，课后服务家长满意度达到99%以上。

教育关乎百姓切身利益，牵动千家万户，日照市将持续促进惠民实事与学校教育深度融合，真正让群众感受到“生活在日照就是幸福”。 （来源：鲁网 记者 薛喜博 董雪）